Revista El Economista - Noviembre 2019

Alcance De 20 programas de posgrados que tiene la UCA, cuentan con 12 semipresenciales y dos virtuales. Novedad LaMaestría en Gerencia del TalentoHumano de al Universidad Pedagógica es completamente virtual. El Economista www.eleconomista.net Noviembre - Diciembre 2019 • 143 en formato semipresencial; para esto, los estudiantes asisten a las aulas del cam- pus de la UFG dos días al mes. Juan Manuel Muñoz, encargado de la Dirección de Posgrados y Educación Continua de la UFG, comenta que la Maestría de Entornos Virtuales se ha convertido en una maestría muy de- mandada para muchos docentes de nivel superior, ya que la tendencia en todos los campos es la educación vir- tual, es por ello que se vuelve obli- gatorio utilizar plataformas digitales de aprendizaje, crear su propio contenido para la web, además manejar temas administrativos. Asimismo, sostiene que otra maes- tría muy demandada por la visión de país es la Maestría en Logística, ya que está conceptualizada en el modelo de Supply Chain Management (Gestión de la Cadena de Suministros) que muchas compañías utilizan en sus operaciones logísticas a través de este modelo, y cuenta con un enfoque extenso que permite tener grupos heterogéneos manteniendo siempre como temática central los conceptos de distribución primaria, gestión de inventarios y com- pras, logística inversa, outsourcing lo- gístico, entre otros. “Cabe resaltar que somos la única universidad en la región que imparte una maestría en esta te- mática”, agrega Muñoz. La UFG también tiene las maestrías en Auditoría y Administración de Ne- gocios con especialización en Comercio Electrónico, las cuales se brindan en modalidad semipresencial; los estu- diantes reciben sus clases de forma virtual durante la semana y únicamente van a las aulas un día a la semana. Actualmente estos estudiantes asisten de forma presencial los días sábados. “A pesar de que tenemos maestrías 100 % online, también tenemos semipresenciales y presenciales, todas ocupan una plataforma electrónica. Esta permite que los estudiantes, que optan por la modalidad presencial, puedan seguir preparándose y haciendo actividades. Nuestra plataforma se llama Sakai, y esta es utilizada también por universidades importantes de Estados Unidos. Es bastante amigable y ayuda a tener un aprendizaje bastante ágil”, explica Muñoz. Otro ejemplo del avance en las clases por internet es el que implementa la Universidad Pedagógica. Rebeca Ramos de Caprile, directora de Maestrías de dicha universidad, comenta que ofrecen la Maestría en Gerencia del Talento Humano, que inició en el segundo semestre del año pasado, la cual se está ofreciendo en modalidad completamente virtual. “Los estudiantes no tienen mucho tiempo disponible para movilizarse a clases presenciales, lo cual se está convirtiendo paramuchos en una barrera para continuar actualizándose. Una ventaja muy alta de los procesos formativos virtuales es que son aprendizajes ubicuos, lo cual significa que se producen en cualquier lugar y momento, significando una gran ventaja para todos los profesionales que tienen cargos con altas res- ponsabilidades o que tienen horarios muy amplios y ab- sorbentes. En tal sentido, las maestrías requieren e implican una integración de las tecnologías educativas. De igual manera se ofrecen curso de formación continua bajo modalidades completamente en línea”, amplió Ramos. Por su parte, la Universidad Centroamericana “José Simeón Cañas” (UCA) tiene la oferta de programas de Posgrados en las modalidades semipresenciales y virtuales (70% de las maestrías y doctorados). “De 20 programas de Posgrados UCA, contamos con 12 semipresenciales y dos virtuales”, detalla la decana de la Facultad de Posgrados de esta universidad, Nelly Chévez. “En la modalidad semipresencial, se combinan clases pre- senciales en el campus de la UCA de Antiguo Cuscatlán con sesiones en el aula virtual. Para ello la universidad cuenta desde 2019 con un Centro de Educación Virtual que apoya a profesores y estudiantes en la gestión de sus cursos en línea”, detalla Chévez. Otramirada Sin embargo, hay otras valoraciones y análisis al momento de profundizar en el tema de las modalidades de aprendizaje en los 70% de laofertadeposgradosymaes- tríasde laUCAtieneopcióndese- mipresencial ovirtual. 100% en líneaes laMaestríadeEntornos VirtualesdeAprendizajede laUFG. “Los estudiantes no tienenmucho tiempo disponible paramovilizarse a clases presenciales, lo cual se está convirtiendo paramuchos enuna barrera para continuar actualizándose”. REBECARAMOSDECAPRILE, directora deMaestrías de UniversidadPedagógica.